Giorni ed Orari: Lunedì e Giovedì - 10:00 - 16:00

Apprendimento permanente

Individuazione e valutazione delle competenze acquisite tramite apprendimento non formale e informale

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Corsi di Carriera®

I Corsi di Carriera® sono percorsi della durata di 6/12/24 mesi in linea con quelli che sono i mutevoli dettami del mercato del lavoro e delle esigenze delle aziende.

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Formazione Docenti

La didattica Integrata con metodologie basate su intelligenza emotiva e gamification

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Master di Specializzazione

Percorsi di alta formazione settoriale realizzati in collaborazione con l'Ente Nazionale per la Trasformazione Digitale

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Benvenuti in UNIPID

Membro della Digital Skills and Jobs Coalition della Commissione Europea

L’Università Popolare dell’Innovazione Culturale, Tecnologica e Digitale (UNIPID) nasce con l’obiettivo di coadiuvare il processo di crescita del livello di informazione, formazione e consapevolezza dei cittadini per facilitare l’accesso alla partecipazione attiva delle persone e ristabilire disparità culturale, sociale e di opportunità da regione a regione e da paese a paese.

Non può esserci inclusione, crescita, conoscenza, consapevolezza, dunque innovazione, senza tener conto dell’importanza per l’Italia e l’Europa dei cittadini virtuosi e competenti le cui abilità vanno oltre l’educazione formale. Tali competenze sono sempre più legate all’apprendimento acquisito in modo non formale o informale soprattutto quando si parla di Soft Skill.

I cittadini devono essere in grado di dimostrare ciò che hanno imparato sul campo nel campo ed utilizzare questa esperienza nella loro carriera e continuare con ulteriori livelli di istruzione e formazione fino all’apprendimento continuo ed alla alta specializzazione.
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Valutazioni dei Docenti

Professionisti, Formatori e soprattutto Persone ispirate da Etica ed alta Specializzazione

Metodologie di insegnamento inclusive per:

Università Popolare dell'Innovazione Culturale, Tecnologica e Digitale

  • Metodi e competenze didattiche

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  • Flessibilità ed adattività ad esigenze diverse

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  • Visione, analisi e consapevolezza del contesto italiano

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  • Didattica riflessiva per lo sviluppo del senso critico

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  • Innesco di azione per generare interazione

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  • Focus su competenze specifiche

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